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对外汉语教师课程和考试

留学生常问到的对外汉语语法知识点(六)

另外和其他


1.错句展示

那是其他一个问题,我们现在不谈。

 

2.正确说法  

那是另外一个问题,我们现在不谈。

 

3.语法解释:

   “另外”和“其他”辨析

  ①两者后面都可以跟数量词,但“其他”不能用在“一”前面

  ②两者都可用在名词前,而且后面名词都可省略,但此时“另外”后要加“的”

  ③“另外”还可用在动词前,常与“还”、“再”、“又”等副词连用。


4.教学展示:

(1)情景展示

 ①我只用了一点,其他(另外的)都在这儿。

(后面省略了名词,此时“另外”后加“的”)

 ②不要让他去了,我们另外再找人吧。

(此时只能用“另外”,用在动词“找”前,并与副词“再”连用)

 ……

(2)替换练习

  (“其他”或“另外”或“两者皆可”选词填空)

 ①你说的是()问题,我们现在先不谈

 ②我们不在一个学校,他在()一个学校

 ③他不放心我一个人去,又()找了个人陪我去。

  ……


每和各


1.错句展示

我们学校有来自全国每省的学生

 

2.正确说法  

我们学校有来自全国各省的学生  


3.语法解释:

   “每”和“各”辨析

  ①“每”指的是一个范围中的任何一个个体,侧重于表示全体、全部,常和“都”连用

    “各”指的是一个范围中不同的个体,侧重于表示不同。

  ②“每”后面跟名词时,一般有量词,还可有数词;

    “各”后可直接跟名词,这些名词常是表示集体、组织的词。    

  ③“每”作副词放在动词前时,相当于每次或每当;

    “各”相当于分别或每一个。


4.教学展示:

(1)情景展示

 ①请你把各年的产量都记录下来。

(“各年”这里指的是不同的年份,也有所有年份的意思,两者都可用。)

 ②我每年都要出去旅游

(是指我没有哪一年不出去旅游,没有不同年的意思,不能用“各”)

 ……

(2)替换场景练习

①我们学校有来自全国()省的学生。

【“每”或“各”或“两者皆可”填空】

②()参赛队的运动员搜表现很好
【“每”或“各”或“两者皆可”填空】

……

(3)小试牛刀

①他买了一斤苹果、一斤香蕉和一斤猕猴桃。

【“每买”或“各买”造句】

②每当他写完一个字,就停下来想想。

【“每”或“各”造句】

……

哪儿和怎么


1.错句展示:

我已经把书给你了?----你怎么给我了?

 

2.正确说法  

我已经把书给你了?----你哪儿给我了?

 

3.语法解释:

   反问句中的“哪儿”和“怎么”辨析

  ①表示否认说话者认为的可能性时,两者都可用。

  ②表示直接否认说话者说的情况时,只可用“哪儿”

  ③在否定式反问句中,多用“怎么”    


4.教学展示:

(1)情景展示

 ①我已经把书给你了?----你哪儿给我了?  

(这里否认的是说话者“我已经把书给你了”这句话,只能用“哪儿”)

 ②小刘呢?---我哪儿(怎么)知道?

(这里指不知道小刘在哪里,否认了“小刘在哪里”的所有可能性,两者皆可)

 ……

(2)替换场景练习

①这么多菜()吃得完啊?

【“哪儿”或“怎么”或“两者皆可”填空】

②你的婚礼我()能不参加呢?
【“哪儿”或“怎么”或“两者皆可”填空】

③他说你没告诉他。

-----我()没告诉他。

【“哪儿”或“怎么”或“两者皆可”填空】

④你又在吹牛了,我才不信呢。

-----我()吹牛了,是真的。

【“哪儿”或“怎么”或“两者皆可”填空】

……


很和太



1.语法解释:

   “很”和“太”辨析

  ①“很”一般用来说客观的情况。

  ②“太”用来表示说话人主观的评价。

    一是表示说话人认为程度过头了,表示不满意;

    二是用感叹的语气表达说话人的想法、感情,强调程度很高。


2.教学展示:

(1)情景展示

 ①这件衣服很红。

(这件衣服的颜色红的程度高,表示客观的陈述)

 ②这件衣服太红了。

(表示说话者认为这件衣服红的过头了,表示主观上觉得不满意)

 ……

(2)替换场景练习

①对不起,你说的()快,我听不懂。

【“很”或“太”填空】

②今天比赛,马克跑得()快,得了第一名。
【“很”或“太”填空】

……

(3)辨认是非(判断正误)

①这么精彩的节目你没看到,很可惜了!

②她的心眼儿实在很坏了。

③他嫌这些菜太咸了,所以没吃。

④他一直太感谢你了。

……



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